Wisdy.co – czyli strona gdzie możemy tworzyć sprawdziany

Cześć! 🙂

Dzisiaj chciałam Wam opowiedzieć trochę o stronie Wisdy.

Wiele osób wciąż szuka miejsca, gdzie może bezpiecznie i szybko przeprowadzić sprawdzian lub test online.

Platforma oferuje nam założenia konta nauczycielskiego, dodanie swojego przedmiotu (lub kilku) oraz dodanie swoich klas.

Uczeń nie musi zakładać osobnego konta. Nauczyciel udostępnia mu tylko jego indywidualny kod dostępu do sprawdzianów.

Bez tytułu

Tworząc test możemy wybrać pytanie zamknięte, otwarte lub prawda fałsz. Dla matematyków dodatkową opcją jest edytor równań w języku Latex, dzięki czemu w szybki sposób możemy napisać równania matematyczne.

Najbardziej przydatną funkcją tej platformy jest dla mnie przypisywanie konkretnych punktów z podstawy programowej do wybranych pytań. W ten sposób jesteśmy w stanie przekazać całościową informację zwrotną swoim uczniom.

Przykładowy raport, który możemy wygenerować po sprawdzianie dla każdego ucznia wygląda tak:

umiejętności

 

Myślę, że funkcję oferowane przez tę stronę mogą nam ułatwić pracę online. 🙂

Jak stworzyć test, jak go udostępnić i jak wygenerować raport? Na te pytania odpowiedziałam na filmie, który zamieściłam na mojej stronie facebookowej 🙂

Kodowana matematyka – potęgi

 

potęgi - kodowanie (1).png

 

Dzisiaj to co uczniowie lubią najbardziej – kodowana karta pracy dotycząca własności działań na potęgach 🙂

Mam prośbę – jeśli korzystacie z moich materiałów, nie wycinajcie mojego nazwiska, ani nie przerabiajcie kart.  Niestety ostatnim razem moje nazwisko zostało usunięte, a w jego miejscu pojawiło się inne.

Jest to moja praca, którą się dzielę. Uszanujcie to 🙂

 

pdf z odpowiedzią:

potęgi – kodowanie (4)

sama odpowiedź:

potęgi – kodowanie (1)

sama karta pdf:

potęgi – kodowanie (3)

Pomysł na ułamki dziesiętne w klasie 4

ZAKUPY 4 KL.png

Na początek lekcji przypominamy uczniom jakie zasady obowiązują przy dodawaniu pisemnym ułamków dziesiętnych. Następnie dajemy im listę zakupów oraz ceny produktów. 🙂 Możemy podzielić klasę na grupy.

Uczniowie mogą wykorzystać różne strategie wykonania tego zadania. Mogą sumować po dwa, albo i więcej składników.

Po sprawdzeniu łącznej sumy u wszystkich uczniów prosimy, aby każdy samodzielnie przygotował (ułożył) 3 zadania.

Można wykorzystać do tego oczywiście gazetkę z dowolnego sklepu. Ja wykorzystałam jednak przygotowane „zakupy” z innego zadania. 🙂

 

pdf:

ZAKUPY 4 KL (1)

Coś nowego dla klasy 7

Na najbliższe lekcje przygotowałam coś nowego, co mam nadzieję, spodoba się moim uczniom.

Polega to na tym, aby podążać strzałkami, na których zawarte są poprawne odpowiedzi. Zaznaczamy swoją drogę dowolnym kolorem. Musimy przejść od startu, aż do mety. 🙂

_potęgi .png

 

Dziś potęgi, a w najbliższym czasie wrzucę tego typu karty dla innych klas 🙂

Pdf:

potęgi

Równania – stacje zadaniowe online!

stacje 7 klasa

 

Pamiętacie jak kiedyś dzieliłam się z Wami pomysłem na stacje matematyczne? Teraz niestety praca w grupach i chodzenie od stacji do stacji jest utrudnione. Chyba, że… podzielimy klasę na grupy i będą rozwiązywali stacje w wersji online!

W tym ciężkim dla wszystkich czasie pracujemy na platformie Zoom – jest tam opcja podziału na grupy. Można ją do tego wykorzystać. Każda grupa dostaje link, jedna osoba udostępnia swój ekran i grupa wspólnie pracuje nad zadaniami.

Zawsze coś innego. 🙂

Zostawiam Wam moje stacje online https://marvelapp.com/acdgfai .

WAŻNE: Trzeba wspomnieć uczniom, że jeśli się „pogubią” lub będą potrzebowali przeczytać instrukcję jeszcze raz to należy kliknąć w prawy dolny róg w notatnik.

Poprawna kolejność odwiedzania stacji: 1->3->2->4->6->5->1 KONIEC